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让社会力量来监测教育——程艺谈教育改革

发布时间:2014-03-15 浏览 731

病症:学生负担重只因学校“说了算”

处方:让社会力量来监测教育

程艺透露,我省将探索社会化评估监测教育的有效形式,组织社会专业组织、教育专家和学生家长组成的第三方,开展对学生课业负担定期检测,并向社会公布结果。

除了课业负担监测,我省还将依托第三方力量,有计划地组织开展地方教育发展基础监测、中小学教育质量综合评价、学生体质健康标准监测等评估监测活动。

 

病症:公办幼儿园“僧多粥少”

处方:新建、改扩建400所公办和普惠性幼儿园

还在担心孩子上不了公办和普惠性幼儿园吗?家长们这下可以放心了。程艺昨天透露,我省今年将新建和改扩建公办和普惠性幼儿园400所,力争新增在园幼儿6万人,学前教育三年毛入学率达到78%以上。

“一考定终身”这个为人长久诟病的词,未来将不复存在。市场星报记者昨日从全省教育工作会议上获悉,我省将适时出台考试招生改革实施方案,制定规范办学行为、减轻学生课业负担的“负面清单”。新建、改扩建400所公办和普惠性幼儿园等,都在省教育厅厅长程艺开出的8大处方之内。

 

病症:成绩上去了,德行下来了

处方:学生诚信写进成长记录

程艺表示,今年我省将突出诚信教育重点,将学生诚信写进成长记录,建立守信激励和失信惩戒机制,引导青少年牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。“按照学生身心特点,制定中小学生课外活动指导手册,细化学生操行规范,完善学生综合素质评价办法,加强公德教育和行为习惯养成教育。”程艺说。

 

病症:音乐、美术、体育等“副课”没地位

处方:体育或将纳入高中学业水平考试

您家孩子的体育课、音乐课、美术课还在正常上吗?有没有被所谓的“主课”挤占?程艺昨日再三强调,要在全省开足开齐音乐、体育、美术课程,同时加强中小学相衔接的、符合学生身心发展特点的心理健康教育,中小学每周开设至少1节心理健康教育课。

除了要在全省逐步推进学生体质健康测试,并向社会公开测试结果外,程艺还透露,将研究在高中学业水平考试中增加体育科目。

 

病症:乱补课、乱收费现象仍然严重

处方:制定减轻学生课业负担的“负面清单”

“前段时间我在列席省政协分组讨论时,就有小学生让家长带话,说能不能呼吁老师少布置点作业。”程艺坦言,这种现象让他“很痛心”。

不过这种现象很快将会缓解。程艺表示,今年我省将全面梳理已经出台的各类政策措施,研究制定规范办学行为、减轻学生课业负担的“负面清单”,以及更细致、更具操作性的违规惩戒措施。

 

病症:义务教育发展不均衡

处方:鼓励一校几区、抱团办学

有些学校教师多、生源好,有些学校则略显单薄。程艺表示,今年我省将进一步促进县域内义务教育均衡发展,加快义务教育学校标准化建设。

“要创新完善均衡配置资源的实现形式,引导各地质量较好的小学、初中采取兼并联合、委托管理、举办分校、一校几区、组建办学集团等形式,将优质资源与有效管理传输到薄弱学校,缩小办学差距。”

 

病症:学生围着考分转

处方:改革考试招生制度

教育部目前把考试招生改革作为今年改革的重中之重, 方案是啥样?目前还没有定论。不过从程艺提出的几个设想,倒也能略窥端倪。

对于小学生来说,如何实行学区制和九年一贯对口招生,严禁将各种等级考试和竞赛成绩作为义务教育阶段学校入学与升学依据?

对于初中生来说,如何建立初中学业水平考试和综合评价、完善示范高中招生指标均衡分配到区域内初中制度,推动中考改革?

对于高中生来说,如何进一步完善高中学业水平考试和综合素质评价,推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制?

对于职高生来说,如何通过高职院校“文化素质+职业技能”的考试方法,推行职业院校分类招考?

“以上四个方面有些需要不断巩固完善现有制度,有些需要大胆探索、先行先试,有些需要各地制定具体实施方案。”程艺表示,在制定改革制度方面,我省将鼓励各地结合实际大胆探索。

 

病症:学科成绩就是学生毕业唯一依据

处方:小学、初中试行学分管理制度

程艺介绍说,我省义务教育阶段将试行学分管理制度,将学生基础学科成绩、体育和艺术、综合实践活动等学习均纳入到学分管理,并作为学生完成学业的依据,结合教育质量综合评价改革,增加学生特长发展、选修课程和参与各项活动的学分,改变单纯以学科成绩作为学生毕业唯一依据的做法,将义务教育阶段的学分完成情况、综合素质评价结果作为高中阶段招生录取的依据之一。

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